《第二课堂(C)》（CN：43-1054/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。它是关于综合素质教育的期刊，旨在提供与学校课程外的学习活动相关的信息和资源。本杂志面向广大学生、教育工作者和家长，主要内容包括课外活动经验分享、学习方法指导、心理健康教育、艺术兴趣培养等方面。着重分享实际经验和实用技巧，帮助读者在课外活动中更好地学习和成长。关注最新的教育动态和热点问题，及时分享相关信息和解决方案。通过生动有趣的文章和图文并茂的形式，增加阅读的趣味性和吸引力。
该杂志的主要内容包括：课外活动经验分享：校外实践、社会实践、科技创新、公益活动等方面的经验分享和案例分析，鼓励读者积极参与社会实践。学习方法指导：学习方法、学习技巧、学习计划等方面的指导和建议，帮助读者合理安排学习时间，提高学习效率。心理健康教育：关注学生的心理健康问题，提供心理辅导、情绪管理、人际交往等方面的知识和方法，帮助读者建立健康的心理状态。艺术兴趣培养：音乐、绘画、舞蹈、表演等艺术方面的兴趣培养，分享相关培训机构和活动资源，激发读者对艺术的兴趣。
向日葵、大师讲堂、童言无忌、智慧作坊、知识一点通、科学情报站、小小科普员、作文百花园、趣味教室、故事魔方、卡通长廊
1.来稿应符合学术论文写作要求，全文格式规范，主题突出，层次分明，结构严谨，论据充分，观点新颖，论述视角独特，语言精练简洁，叙述准确。
2.文内标题层次一般不超过3级，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等标识，均顶格写。
3.文稿的首页末注明第一作者的姓名、出生年、籍贯、性别、职称、学位、专业研究方向及论文属何项目、资金来源。
4.参考文献限于作者亲自阅读、本文明确引用、公开发表或有案可查。参考文献全部列于文后，按正文首次引用的先后次序编号，并在正文引用处右上角注明参考文献序号。
5.文中注释一律采用脚注（即页下注）。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号，编号形式为Word自动生成的数字加圈，注码样式为：①②③④⑤等。
6.中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。
7.引言在标题以下，不设标题的分段、分层：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首时应退2字起排。
8.每幅图（表）插入在文中相应位置。每幅图（表）应冠有中文图（表）题，说明性的资料应置于图（表）下方注释中。本刊采用三横线表（顶线、表头线及底线），表内数据要求同一指标有效位数一致。
9.展示基金项目的研究结果，并对结果进行深入讨论和分析。解释结果的意义，与现有研究进行比较，指出可能的局限性并提出进一步的研究方向。
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